Aluno do terceiro ano do ensino médio no Colégio Salesiano Dom Helvécio, unidade da Rede Salesiana de Escolas (RSE) em Ponte Nova, MG, Diego Perdigão Martino foi um dos representantes do Estado de Minas Gerais no Parlamento Jovem Brasileiro (PJB) 2015, realizado nos dias 21 a 25 de setembro em Brasília, DF. O programa escolhe anualmente projetos de lei elaborados por alunos de escolas públicas e privadas de todo o país, e leva seus autores para viverem, durante uma semana, a rotina do Congresso Nacional.
O projeto apresentado por Diego defende a criação de uma plataforma digital de estudos voltada para o Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM) e acessível a alunos das redes pública e privada. A plataforma contemplaria as quatro áreas do conhecimento previstas no exame (Ciências da Natureza, Ciências Humanas, Matemática e Linguagens e códigos) e poderia ser acessada pelos estudantes do ensino médio tanto na escola como em casa, por meio de uma senha.
Ao elaborar o projeto, Diego buscou uma solução para o fato de muitos alunos não se sentirem estimulados a estudar para o exame. “Pensei que associar o estudo para o ENEM à tecnologia, que é algo do nosso meio, seria uma forma de motivar e facilitar esse estudo”, conta Diego. E a pedagogia salesiana, vivenciada no colégio, teve alguma influência no projeto? “Com certeza!”, responde Diego. Segundo o estudante, a vida e o legado do fundador da Família Salesiana o inspiraram: “Até a ideia mesmo do projeto de lei que elaborei surge da pedagogia de Dom Bosco, que é a da inclusão de um número sempre maior de pessoas na sua proposta de educação”, considera.
Vivência políticaDiego foi um dos 78 selecionados de todo o País – sendo oito de Minas Gerais, já que o número de jovens parlamentares segue a mesma proporção representativa do Congresso Nacional real. “O Diego foi o segundo classificado em Minas Gerais, representando na Câmara dos Deputados o nosso estado e também o Colégio Salesiano Dom Helvécio e a Rede Salesiana de Escolas”, comemora o diretor executivo do colégio, Gilson Cezar Dias Meireles. Para ele, o Parlamento Jovem é uma oportunidade importante para que os estudantes do ensino médio vivenciem na prática o trabalho dos deputados federais e possam mostrar, assim, sua capacidade de fazer a diferença e de mudar a realidade à sua volta.
Foi o diretor quem, em 2014, repassou a proposta de participar do PJB à professora de História do colégio, Soraya de Oliveira Almeida Costa, que por sua vez apresentou-a aos alunos do ensino médio. Diego e outros alunos se interessaram e buscaram apoio na Câmara Municipal de Ponte Nova, por meio de uma professora da escola que é vereadora, Hilarina Marília Rolla. “Eles nos explicaram como é elaborado um projeto de lei, como é redigido, de que maneira deve ser apresentado. Ajudaram-nos muito, mas não tivemos projetos do colégio aprovados no programa. Esse ano resolvi tentar de novo, com um novo projeto, e consegui”, diz Diego.
Mesmo antes de viajar a Brasília, Diego já considerava que a experiência tinha superado suas expectativas. “Formamos um grupo no WhatsApp, por iniciativa própria, e conversamos bastante, trocamos ideias e isso está sendo muito bom”. Questionado sobre a importância de participar do Parlamento Jovem em um momento no qual a política está muito desacreditada, Diego é categórico: “Avalio como importante sim, porque é uma concepção de política totalmente diferente a que os jovens têm. Nós estamos no caminho certo”, completa.
O que é o Parlamento JovemO Parlamento Jovem Brasileiro (PJB) é um programa educacional realizado anualmente pela Câmara dos Deputados, voltado para alunos do ensino médio de escolas públicas e particulares. Em 2015, foram inscritas 1.785 proposições ao PJB, encaminhadas por jovens de todo o país. Destas, foram escolhidas 78, cujos autores participaram de uma jornada parlamentar entre os dias 21 e 25 de setembro, em Brasília.
No Parlamento Jovem é simulada a rotina dos trabalhos legislativos. Os jovens elegem a presidência, dividem-se em comissões para analisar os projetos e votam nas propostas. A ideia, como define o site da Câmara dos Deputados, é “despertar os jovens parlamentares para a reflexão crítica e representação política por meio da vivência do processo democrático”.
A representação por estado é feita de maneira proporcional, como nas eleições oficiais. São Paulo, por exemplo, que tem o maior número de deputados na Casa, recebe 11 parlamentares jovens, enquanto o Distrito Federal e o Acre têm um representante jovem cada.